WEBQUEST

Que son las webquest?

Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio. Webquests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas. En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.

Características

•  El modelo Webquest ayuda al profesor a planear y a estructurar la enseñanza de una manera creativa donde estén claras las tareas. 
• Una característica esencial de este modelo es que el trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros. 
• Los Webquest son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual. 
• Un Webquest puede fomentar en los alumnos el desarrollo de muchas capacidades.* Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si. Inducir: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis. Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y articulaciones sobre ediciones. Entre otras.

Tipos de webquest

Webquests a corto plazo:  Adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias y  se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase. 
Webquests a largo plazo: Se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Power Point, página web, etc).

Miniquest: Consisten en una versión reducida de las Webquests, en las que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto.

Estructura de la Webquest

• Introducción
• Tarea
  En el apartado de la tarea se debe describir de manera clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje. 
• Proceso
  Esta sección ayudará a los alumnos a entender “qué hay que hacer” y en qué orden. En el proceso deben incluirse los recursos online y offline que se utilizarán en cada paso.
• Evaluación Debe describirse lo más concreta y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento.
• Conclusión
• Créditos 
  Es conveniente incluir mención a las fuentes de todas las imágenes, música o textos que se han utilizado incluyendo vínculos a las fuentes originales.

Ejemplos de Webquest:

http://www.eduteka.org/proyecto/

http://www.saretik.net/forowq/ejemploswebquest.htm